KEPALA SEKOLAH IKUT MENGHADIRI DIKLAT SOSIAL EMOSIONAL LEARNING (SEL) OLEH DINAS KAB. BOGOR
Bogor, Tamansari – Rabu, 11 Desember 2024 Kepala Sekolah (Kepsek) SMP Al Hidayah, Ust. Reno Saputra, S.Ud dan Ust. Sanika, S.Kom selaku Waka. Kurikulum, ikut menghadiri Diklat yang diadakan oleh Dinas Pendidikan Kab. Bogor yang bekerjasama dengan BMPS (Badan Musyawarah Perguruan Swasta). Kegiatan ini dilaksanakan di Aula SIT Al-Madinah Karedenan Kab. Bogor. Peserta kegiatan ini mencapai lebih dari 200 orang yang terdiri dari kepala sekolah dan guru-guru dari berbagai sekolah se-Kab. Bogor.
Materi Diklat di acara ini sangat menarik, dan sarat manfaat jika diterapkan pada kegiatan pembelajaran. Materi utama dari kegiatan ini adalah tentang Social Emotional Learning (SEL), yang disampaikan oleh 3 pemateri yang profesional yang tergabung dalam Forum Doktor MP UNPAK, beliau adalah :
- Dian Wulandari, S.Psi, M.Pd (Pemateri 1)
- Adi Permana, M.Pd (Pemateri 2)
- Rosnany Mokodompit, M.M.Pd (Pemateri 3)
SEL adalah pendekatan komprehensif untuk mengajarkan siswa ketrampilan sosial dan emosional yang dibutuhkan untuk berkembang menjadi individu yang cerdas secara emosional dan bertanggungjawab secara sosial.
SEL juga dapat memajukan kesetaraan dan keunggulan pendidikan melalui kemitraan sekolah-keluarga-Masyarakat yang otentik untuk membangun lingkungan dan pengalaman belajar yang menampilkan hubungan yang saling percaya dan kolaboratif, kurikulum dan pengajaran yang ketat dan bermakna, serta evaluasi berkelanjutan.
Alhasil, dari materi yang disampaikan bisa dikatakan metode SEL secara umum sudah diterapkan di SMP Al-Hidayah Boarding School bahkan dilengkapi dengan Asas Adab dan Akhlak baik dalam pembelajaran maupun dalam keseharian. Namun dengan mengikuti Diklat ini, dapat meningkatkan semangat dan meyakinkan tentang pentingnya metode SEL diterapkkan secara maksimal.
Harapannya, dengan diklat ini sekolah bersama dewan guru mampu mengintegrasikan strategi SEL ke dalam praktik pembelajaran sehari-hari, menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan sosial dan emosional siswa, serta melakukan evaluasi dan perbaikan berkelanjutan. [RS]
